教育部:因疫情国内上网课学历认证不受影响

中国教育部已明确，因疫情在国内上网课不影响中留服学历学位认证。

教育部明确表示 ，因疫情原因留在国内上网课的留学人员，其学位认证不受影响 。

教育部明确表示
，留学人员因疫情影响留在国内上网课，其获得的学位认证不受影响 ，但该政策仅适用于全日制学生且仅在疫情期间有效。

教育部明确因疫情在国内上网课的留学人员
，其学历认证不受影响
。具体说明如下：政策背景与核心内容：在教育部2020收官系列新闻发布会上，针对“因疫情留学人员无法赴国外学习 ，在国内上网课获得国外大学颁发的学位证书是否可以获得认证”这一问题作出回应。

教育部明确因疫情在国内上网课不影响学位认证
，全日制学生疫情期间适用此政策，认证标准未变 。

教育部:守住校园不发生大规模疫情的底线!

云南部分河流发生洪水 云南部分中小河流发生洪水 ，水利部启动洪水防御Ⅳ级应急响应
，部署防汛工作
。苏州一护士出售产妇信息被判刑 苏州某护士利用职务之便，获取并出售十万余条产妇信息 ，构成侵犯公民个人信息罪
，已被判刑。

工作目标明确工作目标 。科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，守住不发生大规模校园聚集性疫情的底线 ，维护师生员工生命安全和身体健康，保障学校正常秩序
。主要措施调整优化校园检测策略。学校、幼儿园不再开展全员核酸筛查
，师生员工出入校门和校园公共区域无须提供核酸证明 。

落实每天领导干部值班值守制度，坚决守住社会面疫情不传学校的底线
。成立校长邓兆军任总指挥的疫情防控专班 ，完善应急处置管理体系
，严密排查学校疫情防控短板漏洞，坚决守住学校不发生规模性疫情的底线。加强校内双值班管理 ，加强安全管理和隐患排查
，坚决守住在疫情防控期间不出现其他类安全问题的底线 。

在1月6日举行的北京市新冠疫情防控新闻发布会上，北京市委教育工委副书记 、市教委新闻发言人李奕表示 ，明日起义务教育阶段的小学和初中将进入寒假阶段
，2023年2月13日中小学将正常开学
。

教育部：近3亿师生将集中大规模流动 在今天教育部举办的新闻发布会上，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰表示 ，学校全面开学复课
，学生们聚集在一起学习、生活，学校将成为人员高度密集场所 ，守住广大师生生命安全和身体健康的底线，校园防控措施要比社会其他群体更“严 ”。

实事求是与解放思想相结合：一方面要根据地方实际
，立足教育发展现状，量力而行
、循序渐进地推动教育新基建 ，避免盲目扩张和资源浪费；另一方面要充分认识信息化的变革力量
，深入应用新一代信息技术，发挥数据作为生产要素的作用 ，适度超前部署 。

教育部新规定!这种学历不予认证

〖壹〗、若遇到教育部不予认证跨境远程学习获得的学历情况
，需根据具体原因采取针对性措施，特殊情况可申请复核。明确不予认证的范围教育部明确跨境远程学习方式获得的国（境）外学历学位证书和高等教育文凭一直不在认证范围内
。

〖贰〗 、在满足海外高校规定的学位授予条件后 ，其所获得的学位可以获得正常认证。不予认证情况：教育部留学服务中心坚决反对部分境外院校和中介机构以营利为目的
、假借疫情突击增开大量在线课程的做法 。按照《教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证评估办法》的有关精神
，通过此类方式获得的文凭，不在认证范围内
。

〖叁〗、教育部新规定：疫情期间部分网络课程学历不予认证 教育部留学服务中心于3月19日发布了重要通知 ，针对疫情期间部分学校推出的网络课程学历认证问题进行了明确规定。以下是对该通知的详细解读：核心规定 网络课程学历认证限制：由于疫情原因
，许多学校推出了网络课程 。

〖肆〗 、这种模式为部分留学生提供了“混学历”的捷径，导致教育不公现象出现 ，真正的人才可能被埋没，而投机取巧者得逞
。新规具体内容：教育部明确规定
，与国外教育机构合作，仅通过线上完成留学经历并获取的毕业证和学位证书 ，一律不被认可。只有真正走出国门
，具备真实留学经历的学历，才会得到教育部的认可 。

〖伍〗
、教育部留学服务中心（中留服）对学历认证系统进行了升级 ，若留学生在提交学历认证申请后收到“不予受理通知单
”
，则意味着该学历将不予认证，且无法继续补充材料或进行复核
。以下是关于这一新规的详细解读：认证结果分类 自2024年起 ，中留服在学历认证后给出的结果主要有三类：认证成功：获得认证证书。

如何看待教育部通知:“错峰 ”放寒假?

高校坚持错峰放假原则
，安排学生有序放假离校，妥善安排留校师生的寒假生活 。提前放假的高校 为了落实教育部的通知 ，国内部分高校缩短了国庆的假期
，将放假时间提前
。

总结：教育部通过“错峰
”放假政策，平衡了疫情防控与学生离校需求 ，同时要求高校提前布局春季开学，形成“寒假-开学”全链条防控闭环。这一举措既体现了对师生健康的保护
，也为教育系统应对常态化疫情提供了可操作的范本 。

教育部要求高校寒假坚持“错峰 ”原则，安排学生分批次有序放假离校 ，并妥善安排留校师生寒假生活。“错峰
”放假原则教育部在《关于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》中明确要求
，高校需根据疫情防控形势，分批次、有序安排学生离校 ，避免集中离校导致的人员流动风险
。

高校要坚持“错峰”原则
，安排学生分批次有序放假离校，妥善安排留校师生寒假生活。

政策背景：近日教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》 ，指出入冬以来国内多地出现本土疫情
，“外防输入 、内防反弹 ”任务艰巨，校园发生局部聚集性疫情风险加大 。因此 ，需严格落实校园疫情防控措施
，统筹常态化疫情防控与教学科研工作
。

教育部:校园管理不能“一封了之 ”也不能“一放了之
”,各地设立高校防疫投...

〖壹〗
、既不能简单地采取“一封了之”的极端措施，也不能忽视疫情风险而“一放了之 ”。

〖贰〗、图片来源：中新经纬）政策意义与预期效果教育部通过上述措施 ，旨在实现疫情防控与教育教学“双统筹”，既避免过度防控对师生权益的损害
，又防止防控松懈引发疫情风险 。通过“接诉即办
”和闭环管理，可快速化解矛盾 ，提升师生对防疫政策的认同感；通过心理健康支持和校园安全保障
，可构建安全稳定的育人环境
。

〖叁〗 、教育部要求各地教育部门和学校从严从紧做好节假日疫情防控，并重点保障留校师生服务 ，具体措施如下：落实家校协同防疫
，阻断传播风险细化健康监测：要求对师生及其共同居住人员开展健康监测，建立动态健康台账 ，重点排查涉疫地区旅居史
、接触史
，降低家庭和社会向校园输入疫情的风险。

〖肆〗、教育部疫情防控投诉平台有用 。为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题 ，教育部设立高校疫情防控投诉平台
，接受在线提交（网页链接）和电话反映问题线索
。

〖伍〗 、教育部提出了让学校酌情改良封闭政策，还要高校不要一刀切式封闭管理 ，这些方案能有效地解决学生出行和防疫工作。